среда, 22 мая 2019 г.

Приём в детский сад

Уважаемые родители,

 в МАДОУ “ДС№477 г.Челябинска” начался прием граждан, чьим детям выделена путевка в наш детский сад. Часы приема заведующего  по вопросам приема, перевода, отчисления воспитанников:

Дата
День недели
Часы приема
Обед
03.06.2019
понедельник
9.00-17.00
12.20-13.20
04.06.2019
вторник
9.00-17.30
12.20-13.20
05.06.2019
среда
9.00-17.00
12.20-13.20
06.06.2019
четверг
9.00-17.00
12.20-13.20
07.06.2019
пятница
9.00-16.00
12.20-13.20
08.06.2019
суббота
выходной

09.06.2019
воскресение
выходной

10.06.2019
понедельник
9.00-17.00
12.20-13.20
 Оформление документов в детский сад займет некоторое время. Если есть возможность, приходите без детей. Благодарим за понимание!

Для НАПИСАНИЯ ЗАЯВЛЕНИЯ на предоставление образовательных услуг  необходимо предоставить следующие документы:
ОБЯЗАТЕЛЬНЫЕ ДОКУМЕНТЫ
1.     Паспорт заявителя.
2.     Свидетельство о рождении ребенка.
3.     Документы, подтверждающие место жительства ребенка (свидетельство о регистрации по месту жительства ребенка).
КОПИИ ВЫШЕУКАЗАННЫХ ДОКУМЕНТОВ.
ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЕ ДОКУМЕНТЫ
1.     Копии свидетельств о рождении других детей (если ребенок не первый в семье).
2.     СНИЛС родителей и ребенка, который будет посещать детский сад (копии).

Для заключения договора на предоставления образовательных услуг  необходимо предоставить следующие документы:

ОБЯЗАТЕЛЬНЫЕ ДОКУМЕНТЫ

Медицинская  карта  ребенка (Ф–026у)

понедельник, 20 мая 2019 г.

Закрытие театрального сезона

Детская театральная студия "Капитошка" закрыла театральный сезон. Замечательным подарком к этому событию стали звания Лауреатов 
Областного конкурса "Признание"
и Международного конкурса "Озорная весна" . Смотрите в нашей группе "В контакте" комментарий члена жюри конкурса, режиссера- постановщика музыкального театра К.Станиславского и В. Немировича Данченко (г. Москва), Размахова Алексея Викторовича

понедельник, 13 мая 2019 г.

Итоги конкурса Хрустальная капель 2019

Поздравляем Рылову Арину и её руководителя Никишину Т.А. 
с получением диплома Лауреата 1 степени фестиваля 
Хрустальная капель 2019

понедельник, 6 мая 2019 г.

График приема граждан по вопросам дошкольного образования в мае–июне 2019 г.

График приема граждан по вопросам дошкольного образования в мае–июне 2019 г. специалистами Комитета по делам образования города Челябинска и  МКУ «ЦОДОО
ВНИМАНИЕ !!!
Прием граждан с 01.05.2019 по 31.05.2019
специалистами Комитета по делам образования города Челябинска
проводиться не будет по причине массового комплектования.

В обычном режиме до 15.05.2019 г. приём будет осуществляться в  МКУ "Центр обеспечения деятельности образовательных организаций г. Челябинска" (МКУ «ЦОДОО»):
- Калининский район: ул. Ферросплавная, 126; 
Внимание! Прием в Комитете по делам образования г. Челябинска ведется по предварительной записи! Запись осуществляется по тел.: 263-68-18 и по адресу: ул. Володарского, 14 (холл).

среда, 3 апреля 2019 г.

Фестиваль Серебряная маска завершен

Фестиваль детских театральных коллективов "Серебряная маска" завершился гала- концертом во Дворце пионеров и школьников.
 Артисты нашей театральной студии приняли участие в театрализованном шествии в прологе фестиваля. На награждении мы получили сразу три награды:
 Лауреата I степени за спектакль "Стрекоза и Муравей" 
За музыкальное решение спектакля


Педагогический коллектив МАДОУ "ДС № 477 г.Челябинска" награжден за творчество в создании спектакля, а лично руководитель студии Лушкина Наталья Викторовна.










вторник, 2 апреля 2019 г.

Соревнования по детскому фитнесу

Дуэт из нашего детского сада  в составе: Кузьменок Настя и Пиксаева Ангелина, принял участие в соревнованиях по детскому фитнесу. 

Благодарим родителей за помощь и поддержку!

Экскурсия в школу № 154

В рамках договора о взаимодействии педагогических коллективов состоялась экскурсия в МАОУ СОШ № 154 г.Челябинска воспитанников подготовительных групп. Будущие ученики 1 класса побывали в музее, столовой, познакомились с работой кружка "Глиняная игрушка" и даже стали участниками на "уроков".




четверг, 28 марта 2019 г.

Опыт развития творческой активности

26 марта в ходе методического часа он-лайн были представлены результаты работы  сетевой Федеральной инновационной площадки ФГБНУ «Институт изучения детства, семьи и воспитания Российской академии образования» «Сетевые проекты профессионального развития как фактор становления детского творческого потенциала и раскрытия детской одаренности»


пятница, 22 марта 2019 г.

Звонкие голоса - на высоте!

По итогам городского конкурса Звонкие голоса наши вокалистки стали Лауреатами 
1 степени - Краснопеева Алиса (соло)
2 степени-  Стародубщева Катя (соло)
1 степени - Шелеметьева Полина и Рылова Лиза (дуэт). 
Поздравляем, желаем новых творческих успехов!!!

Фото с награждения предоставлено порталом chel-edu.ru

среда, 6 марта 2019 г.

Звенит Хрустальная капель

В детских сада города Челябинска проходят отборочные этапы фестиваля "Хрустальная капель". 28 февраля такой отборочный этап прошел и в нашем детском саду. Мы встречали артистов из других детских садов, сами тоже блеснули талантами.

вторник, 5 марта 2019 г.

Звонкие голоса нашего детского сада

Состоялся конкурс академического пения "Звонкие голоса" . Юные вокалисты прошли строгий отбор и представили сразу 3 номера: Песенку Стрекозы из музыкальной сказки "Стрекоза и Муравей", песенку Паучок, дебютным стало выступление дуэта с песенкой Сороконожки.

понедельник, 4 марта 2019 г.

Районный этап конкурса "Серебряная маска"

27 февраля прошел районный этап конкурса детских театральных коллективов"Серебряная маска". Жюри увидела спектакль "Стрекоза и Муравей". 

Теперь участникам студии предстоит показать свою работу на городском конкурсе 13 марта. 
Желаем им успехов!

вторник, 26 февраля 2019 г.

Гран- при Международного конкурса "Урал собирает друзей"

Детская театральная студия "Капитошка" стала обладателем Гран- при Международного конкурса "Урал собирает друзей" в номинации "Театр".  Это результат работы большого коллектива педагогов, детей и их родителей. Гордимся и поздравляем! Репортаж с места событий смотрите в нашей группе "В контакте".

понедельник, 25 февраля 2019 г.

четверг, 21 февраля 2019 г.

К Дню защитника Отечества

21 февраля прошли спортивные праздники, посвященные Дню защитника Отечества. Команды юных защитников соревновались не только в ловкости, силе и смекалке, но и пели песни об армии и солдатах. За каждую победу команды получали наградные звездочки. 

На празднике были награждены  грамотами и медалями участники соревнований на лыжах. Поздравляем всех с наступающим праздником! 
С Днём защитника Отечества!

понедельник, 18 февраля 2019 г.

Лыжные старты

Команда нашего детского сада приняла участие в районных соревнованиях - лыжные гонки среди дошкольников.

среда, 13 февраля 2019 г.

Вместе открываем мир

 С 11  по 17 февраля тема недели 
"Маленькие исследователи"
Ребёнок познаёт объект в ходе практической деятельности с ним. Осуществляемые ребёнком практические действия выполняют познавательную функцию. Проводя эксперименты, мы вместе научим ребёнка самостоятельности, а значит, заставим поверить в собственные силы и укрепить самооценку. Ваш малыш быстро поймёт основные законы мира: вода текучая, мокрая, разливается; песок сыпучий; стекло бьётся, оно хрупкое; формы бывают большие и маленькие, узкие и широкие. 

                                       Памятка для родителей.

 Если Вы  хоть раз стояли перед проблемой: экспериментировать или нет с ребенком–дошкольником дома, с уверенностью ответим Вам: «ДА!»   Ведь Ваш ребенок не просто знакомится с разными свойствами материалов и веществ, он экспериментирует. 

Таким образом, он самостоятельно «добывает» ответы на многие вопросы. Он постигает основы Мироздания!
И здесь детям обязательно нужна ваша помощь. Экспериментируйте дома вместе с ребенком — это поможет вам разнообразить семейный досуг. Но не только!                           
В процессе детского экспериментирования дети учатся:
  • видеть и выделять проблему
  •  принимать и ставить цель
  •  анализировать объект или явление
  •  выделять существенные признаки, связи
  •  выдвигать гипотезы, строить сложные предложения
  •  отбирать материал для самостоятельной деятельности
  •  делать выводы.
В такой совместной деятельности у вас — родителей: 
  • отрабатываются способы организации безопасных опытов и экспериментов в квартире и на улице;
  • формируется навык совместной работы с ребенком, как партнером по серьезному, новому и для вас, и для него делу;
  • появляется твердое знание индивидуальных особенностей ребенка;
  • расширяется Ваш кругозор.
       Любая игра начинается с презентации. Вам нужно сначала показать и назвать все предметы, которые участвуют в игре, и рассказать, что вы с ними будете делать. Например: это стакан, это кувшин. В кувшине вода, её можно перелить из кувшина в стакан. Показать. Как это делается. Не спешите, делайте всё аккуратно, т. к. ребёнок копирует ваши действия. После этого предоставьте возможность поиграть ему самому. Не мешайте, пусть действует самостоятельно. Если осталась лужа покажите, как её вытереть. Порядок главный элемент.
  • На занятиях по формированию элементарных математических представлений мы проводим опыты по измерению сыпучих и жидких предметов. Можно налить воду в мерный стаканчик, а затем вылить в различные сосуды. Задайте ребёнку вопрос: «Где воды больше, меньше, равное количество?»
  • Следующий эксперимент: превращение воды в лёд. А на прогулке обратить внимание на свойства снега (тает, превращается в воду в тепле). Снег и снежинки это капельки воды. Покажите, что снег может быть сыпучим или липким, из липкого снега можно лепить, делать пирожки. Принесите снег домой в тепло и пусть малыш, увидит, как он тает и превращается в воду, в группе этот эксперимент мы тоже проделывали. Обязательно скажите ему: «Не грусти малыш о том, что снежная фигурка растаяла. Летом мы сделаем её из песка. Песочные пирожки не тают». «Чья машинка уедет дальше?»
  • Организуйте игру с машинками одинакового размера и конструкции, но разного цвета. Мама предлагает по сигналу толкнуть машинки и поясняет: «синяя машина уехала дальше, т. к. папа толкнул сильнее». Так ребёнок опытным путём знакомится с предметами, которые перемещаются при помощи колёс. А так же, что скорость их движения зависит от силы толчка.    
  • Вместе с ребёнком рассмотрите пустой полиэтиленовый пакет. Отвернитесь, наберите воздух и закрутите. Спросите, что в пакете? «Ничего», — ответит ребёнок. Объясните, что в нём был воздух, он лёгкий и прозрачный. Познакомьте ребёнка со свойствами лука: твёрдый, круглый, горький, заставляет всех плакать.
  • Можно вырастить зелёный лук, очень полезный и витаминный. Вначале весны в группе будем проводить этот эксперимент. Учите ребёнка сажать луковицы в землю. Расскажите, что для роста зелени нужна вода и свет.
     Все, наверное, понимают, что нельзя вырастить независимую, творческую личность, если изо дня в лень повторять: «Это не бери — уронишь, разобьёшь, сломаешь. Сюда не ходи, упадёшь, испачкаешься. Так не делай, потому что так нельзя». Ребёнку нужна свобода, чтобы самостоятельно определить, что и как делать, во что играть и с кем дружить, нестандартно мыслить, творчески решать проблемы и самому делать выводы. Как экспериментировать вместе с ребенком дома. Ребенок не просто знакомится с разными свойствами материалов и веществ, он экспериментирует.
   Чего нельзя и что нужно делать для поддержания интереса детей  к      познавательному экспериментированию.
  Не следует отмахиваться от желаний ребенка, даже если они вам кажутся импульсивными. Ведь в основе этих желаний может лежать такое важнейшее качество, как любознательность.
Нельзя отказываться от совместных действий с ребенком, игр и т.п. – ребенок не может развиваться в обстановке безучастности к нему взрослых. Сиюминутные запреты без объяснений сковывают активность и самостоятельность ребенка.
Не следует бесконечно указывать на ошибки и недостатки деятельности ребенка. Осознание своей неуспешности приводит к потере всякого интереса к этому виду деятельности.
Импульсивное поведение дошкольника в сочетании с познавательной активностью, а также неумение предвидеть последствия своих действий часто приводят к поступкам, которые мы, взрослые, считаем нарушением правил, требований. Так ли это?
Если поступок сопровождается положительными эмоциями ребенка, инициативностью и изобретательностью и при этом не преследуется цель навредить кому-либо, то это не проступок, а шалость.
Поощрять любопытство, которое порождает потребность в новых впечатлениях, любознательность: она порождает потребность в исследовании.
Предоставлять возможность действовать с разными предметами и материалами, поощрять экспериментирование с ними, формируя в детях мотив, связанный с внутренними желаниями узнать новое, потому что это интересно и приятно, помогать ему в этом своим участием.
Если у вас возникает необходимость что-то запретить, то обязательно объясните, почему вы это запрещаете и помогите определить, что можно или как можно.
С раннего детства побуждайте доводить начатое дело до конца, эмоционально оценивайте его волевые усилия и активность. Ваша положительная оценка для него важнее всего.
Проявляя заинтересованность к деятельности ребенка, беседуйте с ним о его намерениях, целях (это научит его целеполаганию), о том, как добиться желаемого результата (это поможет осознать процесс деятельности). Расспросите о результатах деятельности, о том, как ребенок их достиг (он приобретет умение формулировать выводы, рассуждая и аргументируя)
 «Самое лучшее открытие – то, которое ребенок делает сам»
Ральф У. Эмерсон

понедельник, 4 февраля 2019 г.

Конкурс "Зимняя сказка-2019"

Прошел конкурс зимних участков. Коллективы родителей и педагогов всех групп проявили невиданное упорство, основательность, заинтересованность и фантазию в создании условий для зимних прогулок. Благодаря нашим совместным усилиям дошкольники получили возможность разнообразить виды активности на участках. Все большие молодцы! Однако строгая комиссия выявила пятерку лучших!
                                  1 место - группа "Василек" (43 балла)
2 место - группы "Яблонька" и "Светлячок" (29 баллов)
3 место - группы "Ягодка" и "Колокольчик" (28 баллов)

 Благодарим всех родителей за неоценимую помощь!