Тема недели "Краски осени" с 30 сентября по 7 октября

Формируем и закрепляем представления об осени (изменения в природе - пасмурно, идет мелкий дождь, опадают листья, становится холодно, изменения в одежде людей, на участке детского сада).

Уточняем представления об овощах и фруктах, о сборе урожая, труде людей осенью.

Знакомимся с многообразием красок золотой осени, формирование умений всматриваться, любоваться, радоваться красоте осенней природы.

Готовимся к осеннему празднику.

Детские стихи про краски осени

Нертера

Кто сегодня в парке нашем
Листья красками раскрасил?
И кружит их, с веток сносит?
Это наступила осень!


Раскраски ОСЕНЬ

Детские стихи про осень


От дождя деревья мокнут-
Лужи всё никак не сохнут.
Мама в сумке зонтик носит,
Потому что это осень
К нам присела на порог-
Лето кончилось, дружок!

Е. Мечик

Осень краски разбросала
На деревья и кусты.
И горят они всё ярче,
Словно летние костры.
Золотистый и багровый,
Желтый праздничный наряд.
Опадает лист последний,
Наступает листопад!

О. Корнеева

На палитре осень
смешивала краски:
Жёлтый цвет – для липы,
для рябины – красный.
Охра всех оттенков
для ольхи и ивы –
Все деревья будут
выглядеть красиво.
Ветерком подула,
листья подсушила,
Чтоб дождём  холодным
красоту не смыло.
Украшать не стала
лишь сосну, да ёлку,
Слишком у подружек
колкие иголки.

О. Огланова

Из стола достану краски в воскресенье.
Нарисую яркий я денёк осенний.
Золотую липу, клён пурпурно - жёлтый
И берёзок нежных лепестки из шёлка.
И собачку таксу, рыжую как осень,
И c букетом листьев первоклашку Тосю.
Выходной в стараньях проведу, рисуя,
А наутро "Осень" в садик отнесу я.
Удивятся дети: "Вот талант огромный!"
Но не загоржусь я, улыбнусь лишь скромно.
А не удивятся, не случится чуда,
Рисовать получше я учиться буду.

Л. Нижегородцева

Мокрая дорога.
Осень у порога
Холодом дохнула,
В роще прикорнула,
Стихла, затаилась,
Листьями прикрылась
И готовит краски;
Нарисует сказку:
Лёгкими мазками-
Небо с облаками,
Алым перламутром-
Рассветное утро;
Бросит на дорогу
Дождику под ноги
Золотую груду-
Листопада чудо;
Спеленает плавно
Пледом из тумана
Парки и сады.
Летние следы
Скроет понемногу
Мокрая дорога...

Г. Ряскина

Кто же красит листья
У дубов, березок.
кленов и осинок -
Так наряд их бросок !
Утром подглядела
как на ветке клена
крошечная Осень
в платьице зеленом,
желтенькой косынке,
и сапожках красных,
прихватив с собою
акварелей разных -
ловко красит листья
в разные цвета .
Так ,вот, и рождается
эта красота!
  

Н. Родивилина

Осень краски собирает
В свой заветный сундучок.
Крепко-крепко запирает
Сундучок тот на крючок!
Красок тёмных ей не жалко-
Оставляет нам  сполна -
Все деревья, словно палки,
И земля черным - черна.
Говорит: - Зачем вам в стужу
Ну, к примеру, голубой?
Он для туч совсем не нужен -
Цвет для туч пойдёт любой!
Красный вовсе вам не надо –
Старых ягод только горсть.
Дам оранжевый,  на радость,
Прилетит снегирь, небось.
Цвет зеленый  лишь для ёлок -
Скоро праздник -  Новый год,
А для прочих там метёлок
И коричневый сойдет.
Тут Зима сказала строго:
- Для чего весь этот спор?
Ты бы шла своей дорогой -
Что же тянешь до сих пор?!
Ветерком разгоним тучи-
Будет солнышко сиять
И в снежинке каждой лучик
Яркой радугой сверкать.
Серебром засыплю землю.
Красота!  Белым-бело!
Скажут мне - зима не дремлет-
Всё как в сказке расцвело!
Осень долго горевала,
Но любимый сундучок
С той поры не закрывала
Ни разочка на крючок.

К. Иванова

Я осень рисую оранжевым цветом –
Листок, упорхнувший с последним приветом,
Неспелые ягоды терпкой рябинки,
Душистых цветов небольшие корзинки.
Дорожку до дома с постилкой из листьев,
И шубку нарядную рыжую – лисью.
А желтым – траву и плакучую иву,
И клена-проказника пышную гриву.
Я синею краскою осень рисую:
Дождинок страницы в линейку косую,
И тучек проворных летящую стайку,
И лужу с отважным корабликом-чайкой.
Для красного цвета работы немало:
Вот солнце зарею предветреной встало,
На ветках искрятся салюты калины,
И прячутся ягоды поздней малины.
А вот мухомор в ярко-красном берете
Стоит на пригорке, мечтая о лете.
Я белым ему нарисую горошки
И пышную юбку на тоненькой ножке.
Теперь наберу изумрудную краску
И елкам добавлю зеленой окраски.
А дальше, за лесом, до самого неба,
Рисую просторы озимого хлеба.
Я черного цвета потрачу немножко:
Воронам и дятлам раскрашу одежки.
Коричневым крашу деревья и ветки,
И белых грибочков тугие беретки.
И снова рисую огонь листопада…
Как много мне красок для осени надо!


О. Гольдман.  Краски осени.

Осень  под мышку корзинку взяла
Красок весёлых  в бутыль развела:
Желтой для листьев, синей для неба,
Малость коричневой красить стволы,
Каплю зелёной, чтоб жухлыми небыли
Солнцем сожжённые челки травы.
Влила оранжевой краски немножко,
Что бы раскрасить грибы у дорожки,
Красной и белой для мухомора,
Видела рыжик растет у забора,
Для сыроежек различные краски-
Пусть будет радостным мир, словно в сказке!
Кисти в корзину, мольберт и треножник,
Пусть удивляются - вот так художник !
Вышла на улицу, кистью взмахнула -
Тучами  синее небо стянуло.
Снова взмахнула и стали вокруг
Серыми травы, и речка , и луг...
-Что же случилось с краской моею?
Видно я красить совсем не умею.
-Краски не нужно все сразу мешать.
Красками разными нужно писать.

C праздником!

27 сентября в России отмечается новый общенациональный праздник — День воспитателя и всех дошкольных работников. 

Идея этого праздника — помочь обществу обратить больше внимания на детский сад и на дошкольное детство в целом. В этот день проводятся торжественные мероприятия, посвященные Дню работников дошкольных образовательных учреждений. Дошкольный возраст — особенно важный и ответственный период в жизни ребенка, в этом возрасте формируется личность, и закладываются основы здоровья. Благополучное детство и дальнейшая судьба каждого ребенка зависит от мудрости воспитателя, его терпения, внимания к внутреннему миру ребенка. С помощью своих воспитателей дошкольники познают секреты окружающего мира, учатся любить и беречь свою Родину. 

Мы поздравляем с праздником всех работников дошкольных учреждений, отдающих ежедневно тепло своих сердец детям! Мы уверены, что ваша доброта и педагогическое мастерство превратят каждый день для воспитанников в детском саду в день радости и счастья! 

Продолжаем тему "Урожай" 23 по 29 сентября

1.  Уточняем представления об овощах, фруктах, ягодах и грибах (различать по внешнему виду, вкусу, форме наиболее распространенные овощи, фрукты).

2.  Знакомим детей с пользой овощей и фруктов.

3.  Закрепляем представления о труде людей по сбору урожая, о труде на огороде.

Приглашаем самые активные и спортивные семьи принять участие в городском конкурсе "Мама, папа, я - туристическая семья" 

29 сентября

Эти соревнования ежегодно проходят в ПКиО им. Ю.Гагарина. Вы получите хороший позитивный заряд, отдохнете вместе с семьей.  К участию допускаются семьи с детьми с 3 до 13 лет.

Мы провели "репетицию" 20 сентября, теперь очередь за Вами, дорогие родители.

По всем вопросам обращайтесь к Ирине Александровне Копысовой

Заработал новый блог!

Поздравляем группу "Василек" с началом работы блога группы. Подробности читайте здесь

Тема недели "Урожай" с 16 по 23 сентября

Готовимся к выставкам поделок из овощей.

Оформляем фотовыставки "Как мы помогали растить урожай"

Советуем прочитать:

СТИХИ ОБ ОВОЩАХ И ФРУКТАХ

ЗАГАДКИ ОБ ОВОЩАХ И ФРУКТАХ

Ура! Есть первый блог!!!

Поздравляем группу "Росинка" с появлением собственного блога!
Надеемся, что все скоро узнают как живут в "Росинке". Это станет замечательным началом сотрудничества педагогов, детей и родителей.
За появлением новых блогов следите в разделе "Блоги групп"

Тема "Мой дом, мой город, моя страна, моя планета" С 9 по 15 сентября

   Знакомим детей с домом, предметами домашнего обихода (мебель, бытовые приборы).

Учимся любить родной город, наблюдаем с городскими видами транспорта, основными достопримечательностями.

Совершенствуем ориентировки в ближайшем окружении (узнавать свой дом и квартиру, называть имена членов своей семьи и персонала группы).

 Отмечаем День рождения Челябинска.

Советуем почитать стихи о Челябинске

Рекомендуем с детьми

2-3 лет

- погулять с детьми по городу, обратить внимание на красоту городского пейзажа;

- привлекать ребенка к выполнению простейших трудовых поручений;

- закреплять навыки соблюдения порядка одевания и раздевания;

3-4 лет

- поговорить с ребенком о своем городе, домашнем адресе;

- поговорить о правилах безопасного поведения дома, в детском саду, на улице;

- совершаем экскурсию «Мы гуляем по городу»;

4-5 лет

- обговорить с ребенком схему безопасной дороги в детский сад;

- объяснять правила безопасного поведения дома, в детском саду, на улицах города;

- демонстрировать ребенку пример бережного отношения к природе, учить соблюдать чистоту в городе;

- посетить места отдыха (театр, зоопарк, парк, кинотеатр), обращая внимание на архитектуру зданий;

- совершаем экскурсию «Мой родной город»;

- понаблюдать с детьми за строительством нового здания (из какого материала строят, сколько этажей уже построено, для чего или для кого будет предназначено здание).

5-6 лет

- познакомить ребенка с достопримечательностями родного города;

- рассказать о знаменитых людях родного города, страны;

- почитать сказки народов Урала;

- посетить краеведческий музей;

- обсудить национальные праздники, праздничные традиции народов Южного Урала;

- составить рассказ о своей национальности, обычаях, традициях;

6-7 лет

- погулять по вечернему городу, обратить внимание на вечернюю иллюминацию;

- посетить музей;

- почитать научную литературу о космосе, солнце, планетах, космонавтах;

- нарисовать схему движения от дома до детского сада;

- рассмотреть карту Челябинской области и отметить курортные  (особо охраняемые) зоны Южного Урала;

- составить рассказ о герое страны, знаменитых людях нашего города.

У нас в гостях побывали артисты с представлением

«Тайны Южного Урала»

Дошкольники и младшие школьники узнали, что Челябинская область расположена на пересечении Европы и Азии; как появились Уральские горы; узнали о загадочных и удивительных местах нашего края

Тема недели "Здравствуй, детский сад. День знаний" Со 2 по 8 сентября.

Дошкольники приняли участие в школьном празднике, посвященном началу учебного года

Тема: «Здравствуй, детский сад»

1. Расширяем представления о детском саде (музыкальный зал, физкультурный зал и др.), профессиях сотрудников детского сада (воспитатель, помощник воспитателя, музыкальный руководитель, медицинская сестра).

2.Уточняем знания правил поведения в детском саду (спокойно спускаться и подниматься по лестнице, держаться за перила, открывать и закрывать дверь, держась за дверную ручку).

3. Формируем доброжелательных взаимоотношений со сверстниками (общаться спокойно, без крика, играть дружно, делиться с другими детьми), желания возвращаться в детский сад.

Рекомендуем дома:

с детьми 2-3 лет

- показывать и называть реальные предметы ближайшего окружения;

- привлекать ребенка к выполнению простейших трудовых поручений;

- почитать с ребенком дома народные потешки, книги К.Чуковского, А.Барто;

- познакомиться с правилами поведения в детском саду для обсуждения их с ребенком дома;

- познакомиться с картотекой потешек и стихов для семейных игр и прогулок.

с детьми 3-4 лет

- показывать и называть реальные предметы ближайшего окружения ребёнка, пополняя активный запас детей новыми словами;

- комментировать свои действия во время выполнения домашней работы и поощрять детей помогать взрослым и повторять их действия и речевые комментарии;

- привлекать детей к выполнению посильных поручений дома;

- стихи о лете для чтения и заучивания с детьми;

- создать альбом «Я в детском саду» для формирования портфолио ребенка.

с детьми 4-5 лет

- поощрять рассказы ребенка о том, как прошел день в детском саду, с кем и  как играл, что интересного узнал;

- участвовать в конкурсе рисунков (фотографий) «Ах, какое было лето!»;

- познакомиться с приемами самомассажа;

- привлекать ребенка к выполнению простейших трудовых поручений;

- поговорить о правилах дорожного движения;

- прогулки в парке, лесу с целью наблюдения за неживой природой.

Тема:  «День знаний»

1.       Развиваем познавательный интерес, интерес к школе, книгам.

2.       Закрепляем знания детей о школе, о школьных принадлежностях, профессии учителя (кто и чему учит в школе, предметы, изучаемые в школе).

3.       Формируем дружеские взаимоотношения между детьми (привычки сообща играть, трудиться, заниматься самостоятельно выбранным делом, договариваться, распределять обязанности, помогать друг другу).

с детьми 5-6 лет

- посетить с ребенком школьный базар, рассказать о своих школьных годах, учителях, о своих школьных друзьях, рассмотреть фотографии;

- прогуляться с ребенком в детский парк, понаблюдать за окружающим, обратить внимание на изменения в природе;

- побеседовать с ребенком о правилах поведения с незнакомыми людьми (не разговаривать с незнакомцами, не брать у них различные предметы; при появлении незнакомого человека на участке сообщить об этом воспитателю);

- привлекать ребенка  к выполнению посильных трудовых поручений дома.

с детьми 6-7 лет

- совместно с ребенком составить режим дня и приобщать его к выполнению режима дня дома;

- проводить наблюдения за цветами, фруктами, обращать внимание на их многообразие, цвет, форму, закрепить названия;

- составить совместно с ребенком подборку рисунков, фотографий «Мой детский сад» для пополнения портфолио ребенка.