Детский сад такое место, где каждый день – открытие, каждую неделю – праздник. Хочется, чтобы жизнь наших детей в детском саду была интересной! Важно, чтобы родители вместе с детьми проживали все события, могли обсудить важные темы, были в курсе происходящего в детском саду. Много информации можно прочитать в родительских уголках групп. Бывает, что вы это не успели это сделать, а ребенок продолжает задавать вопросы и требовать ответы. Вот здесь пригодится наш блог. Вместе мы можем многое!
воскресенье, 29 декабря 2013 г.
среда, 25 декабря 2013 г.
воскресенье, 15 декабря 2013 г.
Тема недели "Новогодний калейдоскоп" с 16 по 31 декабря
Формируем интерес к новогоднему празднику в разных
видах деятельности.
Привлекаем к активному участию в продуктивной
деятельности на новогоднюю тематику.
Создаем у детей радостное настроение в ожидании
праздника.
Формируем умения доставлять радость близким, и
благодарить за новогодние сюрпризы и подарки
Участвуем в
сооружении снежных построек на участке.
Рекомендуем родителям малышей
- прослушать
аудиозаписи с песнями и сказками о Новом годе;
- рассмотреть елку на улице, украшенную елку дома;
- рассмотреть вместе с ребенком новогодние игрушки.
- пополнить домашнюю фонотеку детскими новогодними
песнями;
- изготовить атрибуты для новогоднего утренника
совместно с ребенком;
- подготовить вместе с детьми материал для
изготовления масок: крупные бусины, красивые перья, мишура;
- прогуляться по снежному городу, к главной площади города.
- выучить стихотворения по желанию о празднике «Новый
год»
-подготовить костюмы к празднику;
Рекомендуем
родителям старших дошкольников
- понаблюдать с ребенком за застыванием цветной
воды в формочке -цветные льдинки (украшение для елки на
участке).
- понаблюдать подготовку города к встрече Нового года.
- построить с ребенком Сказочный замок для
Деда Мороза из конструктора или геометрической мозаики.
- совершить
экскурсию в магазин елочных игрушек
- прочитать новогодние истории.
- побеседовать о празднике «Новый год» как о семейном
празднике, пробуждая интерес к родственным связям, показывая радость
родственных отношений.
- выучить стихотворения по желанию о празднике «Новый
год»
- поупражнять детей в речевой традиции «Копилка слов»:
«зимние слова» (картинки и рисунки детей и родителей соотносятся с
прилагательным «зимний», «зимняя» и т.д.), например: зимняя куртка, зимняя картина).
- составить письмо Дедушке Морозу.
-научить дома ребенка вырезать снежинки из
салфеток.
-прочитать П. Бажов «Серебряное копытце».
- изготовить газету «Зимние спортивные игры».
-прочитать «Я спас Деда Мороза» С. Георгиева.
четверг, 12 декабря 2013 г.
вторник, 10 декабря 2013 г.
Тема недели "Город мастеров" с 9 по 15 декабря
Формируем элементарные представления у детей о
народном творчестве на примере народных игрушек, предметов быта.
Знакомим детей с устным народным творчеством.
Используем детский фольклор при организации всех видов детской
деятельности.
Приобщаем детей к миру искусства. Воспитываем интереса
к отображению окружающего (природа, игрушки, предметы народного искусства,
песенный фольклор)
Продолжаем украшать
детский сад к Новому году.
РЕКОМЕНДУЕМ РОДИТЕЛЯМ МАЛЫШЕЙ
- Познакомить ребёнка с улицей на которой он живет.
Показать безопасный путь до дома.
- Побеседовать на тему «Я одеться сам могу»:
продолжать обучать ребенка порядку одевания и раздевания.
- Давать возможность детям оказывать посильную помощь
при подготовке к ужину «Вместе накрываем к ужину стол». Показывать «много» предметов
и «один».
- Почитать с ребенком народные потешки, выучить их с
детьми.
- Познакомиться с картотекой потешек, загадок, стихов
для семейных игр и прогулок.
РЕКОМЕНДУЕМ РОДИТЕЛЯМ МАЛЫШЕЙ
- Ситуативные беседы «Правила личной гигиены»: закреплять
умение устанавливать связь между совершаемым действием и здоровьем организма;
- Посетить выставку народного творчества в
краеведческом музее;
- Вместе с ребенком изготовить новогоднюю игрушку (ей
может быть животное наступающего года)
из различных материалов для групповой выставки «Новогодняя игрушка своими
руками»;
- Побеседовать с детьми о русской избе и других
строениях, их внутреннем убранстве, предметах быта, одежде.
воскресенье, 1 декабря 2013 г.
Тема недели "Здравствуй, зимушка-зима" со 2 до 8 декабря
Формируем и закрепляем представления о зиме: идёт
снег, кружатся снежинки, становится холодно, мороз, сугробы.
Расширение представлений детей об особенностях жизни
людей и животных в зимнее время, о безопасном поведении
зимой.
РЕКОМЕНДУЕМ С МАЛЫШАМИ:
- понаблюдать с детьми, как кружатся снежинки;
- обучать ребенка порядку одевания и раздевания; при
небольшой помощи взрослого снимать одежду, обувь (расстегивать пуговицы спереди,
застежки на липучках);
- прочитать
«Падает снежок» (М.Картушина) повторить стихотворение с движениями;
- рассматривать иллюстрации с изображением птиц,
домашних животных, диких зверей (в зимнее время года).
РЕКОМЕНДУЕМ СО СТАРШИМИ ДОШКОЛЬНИКАМИ:
- сделать
для птиц кормушку и повесить ее за окном;
- почитать С. Маршак
«Двенадцать месяцев», С. Михалков «Елочка».
- придумать сказочную
историю о снеговиках;
- зарисовать вместе с
детьми морозные узоры, снежинки;
- погулять по парку и рассмотреть деревья;
- выучить с
детьми стихотворение: И. Бунин «Первый
снег»
- посмотреть видеофильм «Один дома», объяснить детям, что
в случае необходимости взрослые звонят по телефону «01» при пожаре, «02» - вызов
полиции, «03» - скорая помощь;
- понаблюдать за трудом людей в зимнее время.
- понаблюдать за трудом людей в зимнее время.
воскресенье, 24 ноября 2013 г.
Тема недели "Кто как готовится к зиме" с 25 ноября по 1 декабря
Закрепляем представления о том, как похолодание и сокращение продолжительности дня изменяют
жизнь растений, животных и человека.
Расширяем обобщенные представления об осени как
времени года.
Расширяем знания о том, как некоторые животные
готовятся к зиме (лягушки, ежи, черепахи, медведи впадают в спячку, зайцы,
белки линяют, некоторые птицы улетают на юг).
Дома советуем:
- обсудить с ребенком и составить
«памятку» (схему, рисунок) «Как предупредить простудные заболевания»;
- поупражняйтесь в порядке надевания вещей на прогулку в холодное время года;
- поупражняйтесь в порядке надевания вещей на прогулку в холодное время года;
- прогуляться в парк, сквер (понаблюдать,
сфотографировать), рассказать ребёнку о правилах поведения в природе, покормить
птиц, белку;
- вместе с ребенком засолить капусту и оформить
фото-коллаж «Мы капусту солим, солим»;
- понаблюдать, как взрослые
готовят растения к зиме: укрывают их, перекапывают почву под кустарниками,
суббота, 16 ноября 2013 г.
Тема недели "Здоровей-ка" с 20 по 24 ноября
Развиваем интерес к изучению себя, своих физических
возможностей, своего здоровья.
Создаем условия для приобщения детей к выполнению
гигиенических и закаливающих процедур, укрепления здоровья.
Формируем и закрепляем культурно-гигиенические навыки.
РЕКОМЕНДУЕМ ДОМА
- составить с детьми комплекс упражнений для
профилактики плоскостопия;
- учить ребенка самостоятельно контролировать свою осанку;
- выучить всей семьей комплекс упражнений, разработанный нашими специалистами лечебной физической культуры
- раскрыть значение полезной
пищи для человека, необходимости соблюдения режима дня;
- беседа по дороге домой «Правила поведения при
сезонных изменениях природы - осенний
гололед», формирование привычки здоровьесберегающего поведения;
- расширять
и уточнять представления детей о правилах безопасного и этичного поведения в
общественных местах, безопасного поведения при встрече с незнакомцами.
суббота, 9 ноября 2013 г.
Тема "Транспорт" с 11 по 19 ноября
(дидактическое пособие)
19 ноября в 10-00 состоится развлечение с участием инспектора Государственной инспекции безопасности дорожного движения для страших дошкольников
четверг, 7 ноября 2013 г.
Начали работу новые блоги групп
Начал работу блог группы "Ягодка"
Благодарим за помощь в создании блога маму Татьяниной Алены и студентов Русско-Британского института управления
Блог группы "Сказка" гостеприимно распахнул страницы для своих читателей
суббота, 2 ноября 2013 г.
Тема недели "Народная культура и традиции" с 5 ноября по 10 ноября
Программное содержание:
Знакомим детей с предметами быта, их
названиями, предназначением.
Развиваем умение различать предметы быта
на картинках, называть их (рукомойник, печь, чугунок, ухват, кочерга, самовар,
коромысло, ведро, корыто, стиральная доска, глиняный горшок).
Знакомим с народным творчеством на
примере народных игрушек.
Обогащаем потребности и желание детей
в познании творчества народной культуры; восприятия природы, красивых предметов
быта, произведений народного, декоративно- прикладного и изобразительного
искусства; чтения художественной литературы; слушания музыкальных произведений
Рекомендуем дома:
С МАЛЫШАМИ
-
разбирание
и собирание матрёшек;
-
посещение
музеев; выставок народного быта;
-
домашнее
чтение, знакомить с устным народным творчеством (песенки, потешки и др.)
-
задание:
предложить родителям совместно с детьми испечь сладкое угощение для дедушки и
бабушки;
-
рекомендовать
родителям знакомить детей с народным творчеством на примере народных игрушек
(матрешки, неваляшки);
-
задание:
предложить родителям прогуляться вместе с детьми в парк, обратить внимание на
деревянные скульптуры (домики);
СО СТАРШИМИ
ДОШКОЛЬНИКАМИ
-
совместно
с ребенком нарисовать портрет здорового человека. Побеседовать о старинных
рецептах поддержания здоровья;
-
посетить
с детьми музеи, выставки, художественные
галереи;
-
домашнее
чтение русских народных сказок с обсуждением характера героев, их поступков,
отношениях друг с другом;
-
почитать:
небылицы «Вы послушайте ребята», «Богат Ермошка»; прибаутки «Глупый Иван», «Где
кисель»;
-
знакомство
с процессом изготовления блюд обрядовой русской кухни;
-
поиграть:
«Палочка – выручалочка», «Веревочка», «Заря»,
«Горелки»;
воскресенье, 27 октября 2013 г.
Тема недели "Дружба" с 28 октября по 4 ноября
4 ноября – ДЕНЬ НАРОДНОГО ЕДИНСТВА РОССИИ
Расширяем представления детей о дружбе, родной стране как многонациональном государстве, о государственных праздниках.
Формируем интерес к истории своей страны; воспитание чувства гордости за свою страну,
любви к ней. Знакомим с историей России, гербом и флагом, мелодией гимна.
График проведения осенних праздниковвторник, 22 октября 2013 г.
понедельник, 21 октября 2013 г.
Тема недели "Наш быт" с 21 по 27 октября
Расширяем представления детей об особенностях
предметов материальной культуры, которые окружают его в повседневной жизни
дома, в детском саду, на улице.
Углубляем представления о видах производственного, обслуживающего труда и его ценности.
Советуем дома:
С малышами:
-
рассматривание
иллюстраций с изображением детей, выполняющих действия с бытовыми предметами;
-
рассматривание
предметов быта;
-
обыгрывание ситуации «Кукла собирается на прогулку»,
«Кукла ложится спать», «Мишка кушает» и др.;
-
рассматривание с детьми
орудий труда и электроприборов (веник, пылесос, савок, ведро, кастрюля, и
т.д.), ситуативный разговор о действиях с ними;
-
рассматривание игрушек;
-
придумывание
предложений о том, что делает мама (папа). Например: Мама накрывает на стол.
Мама стирает бельё. Мама гладит. Мама читает книгу. И т.п. Папа ремонтирует
кран. Папа забивает гвоздь. Папа смотрит телевизор. Папа читает газету.
Со старшими дошкольниками:
рассматривание предметных картинок, придумывание сказки по опорным словам
(гости, мама, посуда и т.д.);
- беседа «Семейные праздники». Какие бывают праздники?
- посещение детского кафе;
- поиграть в спортивные игры. Развивать интерес к спортивным играм и
упражнениям (городки, бадминтон, баскетбол, настольный теннис, хоккей, футбол);
- задание для родителей, выполнить поделки из природного
материала, которыми уместно украсить интерьер детского учреждения или свою
комнату;
- прочитать детям о пользе фруктов и овощей. Просмотреть в интернете
фотографии здорового человека и больного;
- прочитать: Г. Остер «Вредные советы»;
- объяснять детям какие электроприборы есть
в доме, как они облегчают труд семье, (кофемолка, миксер, мясорубка и тр.), создают комфорт (бра, картины,
ковер и т.п.), о том, как они изменились со времён их детства, какие
сейчас добавились, (пылесос – веник, стиральная машина – таз и доска для стирки
и т.д.);
Приглашаем посетить музыкальный спектакль Челябинского молодежного театра "День рождения кота Леопольда".
понедельник, 14 октября 2013 г.
Тема недели "Я-человек" с 15 по 20 октября
Развиваем представления о себе как о человеке: я – мальчик (девочка), хожу в детский сад, в группе мои друзья.
Формируем интерес к изучению себя, своих физических возможностей (осанка, стопа, рост,
движение, картина здоровья).
Закрепляем представлений детей о людях (взрослых и сверстниках), об особенностях их
внешнего вида, об отдельных ярко выраженных эмоциональных состояниях, о делах и
добрых поступках людей, о семье и родственных отношениях.
Развиваем интерес к сверстнику, желание взаимодействовать с ним
Предлагаем принять участие в конкурсах для родителей "Растим почемучек"
для детей c 5 лет - конкурс рисунка "Здоровая Россия"
для детей с 3 лет - конкурс социального рисунка"Новое пространство России"
для детей c 5 лет - конкурс рисунка "Здоровая Россия"
для детей с 3 лет - конкурс социального рисунка"Новое пространство России"
Готовимся к осенним праздникам
воскресенье, 6 октября 2013 г.
Тема недели "Животный мир" с 7 по 13 октября
- Расширяем у детей элементарные экологические представления о домашних животных, их повадках, зависимости от человека, о диких животных различных климатических зон: условиях обитания, питания, выведения потомства.
- Уточняем названия и внешние признаки домашних птиц, названия их детёнышей. Расширяем представления об уходе за домашними птицами; какие продукты питания и вещи мы получаем от домашних птиц.
- Формируем представления детей об охране животных человеком и государством.
- Развиваем умения в уходе за домашними питомцами.
Продолжаем готовиться к осенним праздникам.
Ждем встречи с артистами театра кукол 14 октября со спектаклем
" Пес по имени Пес"
воскресенье, 29 сентября 2013 г.
Тема недели "Краски осени" с 30 сентября по 7 октября
Формируем и закрепляем представления об осени (изменения
в природе - пасмурно, идет мелкий дождь, опадают листья, становится холодно, изменения
в одежде людей, на участке детского сада).
Уточняем представления об овощах и фруктах, о сборе
урожая, труде людей осенью.
Знакомимся с многообразием красок золотой осени, формирование
умений всматриваться, любоваться, радоваться красоте осенней природы.
Готовимся к осеннему празднику.
Детские стихи про
краски осени
Нертера
Кто сегодня в парке нашем
Листья красками раскрасил?
И кружит их, с веток сносит?
Это наступила осень!
Раскраски ОСЕНЬ
Детские стихи про осень
От дождя деревья мокнут-
Лужи всё никак не сохнут.
Мама в сумке зонтик носит,
Потому что это осень
К нам присела на порог-
Лето кончилось, дружок!
Е. Мечик
Осень краски разбросала
На деревья и кусты.
И горят они всё ярче,
Словно летние костры.
Золотистый и багровый,
Желтый праздничный наряд.
Опадает лист последний,
Наступает листопад!
О. Корнеева
На палитре осень
смешивала краски:
Жёлтый цвет – для липы,
для рябины – красный.
Охра всех оттенков
для ольхи и ивы –
Все деревья будут
выглядеть красиво.
Ветерком подула,
листья подсушила,
Чтоб дождём холодным
красоту не смыло.
Украшать не стала
лишь сосну, да ёлку,
Слишком у подружек
колкие иголки.
О. Огланова
Из стола достану краски в воскресенье.
Нарисую яркий я денёк осенний.
Золотую липу, клён пурпурно - жёлтый
И берёзок нежных лепестки из шёлка.
И собачку таксу, рыжую как осень,
И c букетом листьев первоклашку Тосю.
Выходной в стараньях проведу, рисуя,
А наутро "Осень" в садик отнесу я.
Удивятся дети: "Вот талант огромный!"
Но не загоржусь я, улыбнусь лишь скромно.
А не удивятся, не случится чуда,
Рисовать получше я учиться буду.
Л. Нижегородцева
Мокрая дорога.
Осень у порога
Холодом дохнула,
В роще прикорнула,
Стихла, затаилась,
Листьями прикрылась
И готовит краски;
Нарисует сказку:
Лёгкими мазками-
Небо с облаками,
Алым перламутром-
Рассветное утро;
Бросит на дорогу
Дождику под ноги
Золотую груду-
Листопада чудо;
Спеленает плавно
Пледом из тумана
Парки и сады.
Летние следы
Скроет понемногу
Мокрая дорога...
Г. Ряскина
Кто же красит листья
У дубов, березок.
кленов и осинок -
Так наряд их бросок !
Утром подглядела
как на ветке клена
крошечная Осень
в платьице зеленом,
желтенькой косынке,
и сапожках красных,
прихватив с собою
акварелей разных -
ловко красит листья
в разные цвета .
Так ,вот, и рождается
эта красота!
Н. Родивилина
Осень краски собирает
В свой заветный сундучок.
Крепко-крепко запирает
Сундучок тот на крючок!
Красок тёмных ей не жалко-
Оставляет нам сполна -
Все деревья, словно палки,
И земля черным - черна.
Говорит: - Зачем вам в стужу
Ну, к примеру, голубой?
Он для туч совсем не нужен -
Цвет для туч пойдёт любой!
Красный вовсе вам не надо –
Старых ягод только горсть.
Дам оранжевый, на радость,
Прилетит снегирь, небось.
Цвет зеленый лишь для ёлок -
Скоро праздник - Новый год,
А для прочих там метёлок
И коричневый сойдет.
Тут Зима сказала строго:
- Для чего весь этот спор?
Ты бы шла своей дорогой -
Что же тянешь до сих пор?!
Ветерком разгоним тучи-
Будет солнышко сиять
И в снежинке каждой лучик
Яркой радугой сверкать.
Серебром засыплю землю.
Красота! Белым-бело!
Скажут мне - зима не дремлет-
Всё как в сказке расцвело!
Осень долго горевала,
Но любимый сундучок
С той поры не закрывала
Ни разочка на крючок.
К. Иванова
Я осень рисую оранжевым цветом –
Листок, упорхнувший с последним приветом,
Неспелые ягоды терпкой рябинки,
Душистых цветов небольшие корзинки.
Дорожку до дома с постилкой из листьев,
И шубку нарядную рыжую – лисью.
А желтым – траву и плакучую иву,
И клена-проказника пышную гриву.
Я синею краскою осень рисую:
Дождинок страницы в линейку косую,
И тучек проворных летящую стайку,
И лужу с отважным корабликом-чайкой.
Для красного цвета работы немало:
Вот солнце зарею предветреной встало,
На ветках искрятся салюты калины,
И прячутся ягоды поздней малины.
А вот мухомор в ярко-красном берете
Стоит на пригорке, мечтая о лете.
Я белым ему нарисую горошки
И пышную юбку на тоненькой ножке.
Теперь наберу изумрудную краску
И елкам добавлю зеленой окраски.
А дальше, за лесом, до самого неба,
Рисую просторы озимого хлеба.
Я черного цвета потрачу немножко:
Воронам и дятлам раскрашу одежки.
Коричневым крашу деревья и ветки,
И белых грибочков тугие беретки.
И снова рисую огонь листопада…
Как много мне красок для осени надо!
О. Гольдман. Краски осени.
Осень под мышку корзинку взяла
Красок весёлых в бутыль развела:
Желтой для листьев, синей для неба,
Малость коричневой красить стволы,
Каплю зелёной, чтоб жухлыми небыли
Солнцем сожжённые челки травы.
Влила оранжевой краски немножко,
Что бы раскрасить грибы у дорожки,
Красной и белой для мухомора,
Видела рыжик растет у забора,
Для сыроежек различные краски-
Пусть будет радостным мир, словно в сказке!
Кисти в корзину, мольберт и треножник,
Пусть удивляются - вот так художник !
Вышла на улицу, кистью взмахнула -
Тучами синее небо стянуло.
Снова взмахнула и стали вокруг
Серыми травы, и речка , и луг...
-Что же случилось с краской моею?
Видно я красить совсем не умею.
-Краски не нужно все сразу мешать.
Красками разными нужно писать.
Кто сегодня в парке нашем
Листья красками раскрасил?
И кружит их, с веток сносит?
Это наступила осень!
Раскраски ОСЕНЬ
Детские стихи про осень
От дождя деревья мокнут-
Лужи всё никак не сохнут.
Мама в сумке зонтик носит,
Потому что это осень
К нам присела на порог-
Лето кончилось, дружок!
Е. Мечик
Осень краски разбросала
На деревья и кусты.
И горят они всё ярче,
Словно летние костры.
Золотистый и багровый,
Желтый праздничный наряд.
Опадает лист последний,
Наступает листопад!
О. Корнеева
На палитре осень
смешивала краски:
Жёлтый цвет – для липы,
для рябины – красный.
Охра всех оттенков
для ольхи и ивы –
Все деревья будут
выглядеть красиво.
Ветерком подула,
листья подсушила,
Чтоб дождём холодным
красоту не смыло.
Украшать не стала
лишь сосну, да ёлку,
Слишком у подружек
колкие иголки.
О. Огланова
Из стола достану краски в воскресенье.
Нарисую яркий я денёк осенний.
Золотую липу, клён пурпурно - жёлтый
И берёзок нежных лепестки из шёлка.
И собачку таксу, рыжую как осень,
И c букетом листьев первоклашку Тосю.
Выходной в стараньях проведу, рисуя,
А наутро "Осень" в садик отнесу я.
Удивятся дети: "Вот талант огромный!"
Но не загоржусь я, улыбнусь лишь скромно.
А не удивятся, не случится чуда,
Рисовать получше я учиться буду.
Л. Нижегородцева
Мокрая дорога.
Осень у порога
Холодом дохнула,
В роще прикорнула,
Стихла, затаилась,
Листьями прикрылась
И готовит краски;
Нарисует сказку:
Лёгкими мазками-
Небо с облаками,
Алым перламутром-
Рассветное утро;
Бросит на дорогу
Дождику под ноги
Золотую груду-
Листопада чудо;
Спеленает плавно
Пледом из тумана
Парки и сады.
Летние следы
Скроет понемногу
Мокрая дорога...
Г. Ряскина
Кто же красит листья
У дубов, березок.
кленов и осинок -
Так наряд их бросок !
Утром подглядела
как на ветке клена
крошечная Осень
в платьице зеленом,
желтенькой косынке,
и сапожках красных,
прихватив с собою
акварелей разных -
ловко красит листья
в разные цвета .
Так ,вот, и рождается
эта красота!
Н. Родивилина
Осень краски собирает
В свой заветный сундучок.
Крепко-крепко запирает
Сундучок тот на крючок!
Красок тёмных ей не жалко-
Оставляет нам сполна -
Все деревья, словно палки,
И земля черным - черна.
Говорит: - Зачем вам в стужу
Ну, к примеру, голубой?
Он для туч совсем не нужен -
Цвет для туч пойдёт любой!
Красный вовсе вам не надо –
Старых ягод только горсть.
Дам оранжевый, на радость,
Прилетит снегирь, небось.
Цвет зеленый лишь для ёлок -
Скоро праздник - Новый год,
А для прочих там метёлок
И коричневый сойдет.
Тут Зима сказала строго:
- Для чего весь этот спор?
Ты бы шла своей дорогой -
Что же тянешь до сих пор?!
Ветерком разгоним тучи-
Будет солнышко сиять
И в снежинке каждой лучик
Яркой радугой сверкать.
Серебром засыплю землю.
Красота! Белым-бело!
Скажут мне - зима не дремлет-
Всё как в сказке расцвело!
Осень долго горевала,
Но любимый сундучок
С той поры не закрывала
Ни разочка на крючок.
К. Иванова
Я осень рисую оранжевым цветом –
Листок, упорхнувший с последним приветом,
Неспелые ягоды терпкой рябинки,
Душистых цветов небольшие корзинки.
Дорожку до дома с постилкой из листьев,
И шубку нарядную рыжую – лисью.
А желтым – траву и плакучую иву,
И клена-проказника пышную гриву.
Я синею краскою осень рисую:
Дождинок страницы в линейку косую,
И тучек проворных летящую стайку,
И лужу с отважным корабликом-чайкой.
Для красного цвета работы немало:
Вот солнце зарею предветреной встало,
На ветках искрятся салюты калины,
И прячутся ягоды поздней малины.
А вот мухомор в ярко-красном берете
Стоит на пригорке, мечтая о лете.
Я белым ему нарисую горошки
И пышную юбку на тоненькой ножке.
Теперь наберу изумрудную краску
И елкам добавлю зеленой окраски.
А дальше, за лесом, до самого неба,
Рисую просторы озимого хлеба.
Я черного цвета потрачу немножко:
Воронам и дятлам раскрашу одежки.
Коричневым крашу деревья и ветки,
И белых грибочков тугие беретки.
И снова рисую огонь листопада…
Как много мне красок для осени надо!
О. Гольдман. Краски осени.
Осень под мышку корзинку взяла
Красок весёлых в бутыль развела:
Желтой для листьев, синей для неба,
Малость коричневой красить стволы,
Каплю зелёной, чтоб жухлыми небыли
Солнцем сожжённые челки травы.
Влила оранжевой краски немножко,
Что бы раскрасить грибы у дорожки,
Красной и белой для мухомора,
Видела рыжик растет у забора,
Для сыроежек различные краски-
Пусть будет радостным мир, словно в сказке!
Кисти в корзину, мольберт и треножник,
Пусть удивляются - вот так художник !
Вышла на улицу, кистью взмахнула -
Тучами синее небо стянуло.
Снова взмахнула и стали вокруг
Серыми травы, и речка , и луг...
-Что же случилось с краской моею?
Видно я красить совсем не умею.
-Краски не нужно все сразу мешать.
Красками разными нужно писать.
четверг, 26 сентября 2013 г.
C праздником!
27 сентября в России отмечается новый общенациональный праздник — День воспитателя и всех дошкольных работников.
Идея этого праздника — помочь обществу обратить больше внимания на детский сад и на дошкольное детство в целом. В этот день проводятся торжественные мероприятия, посвященные Дню работников дошкольных образовательных учреждений. Дошкольный возраст — особенно важный и ответственный период в жизни ребенка, в этом возрасте формируется личность, и закладываются основы здоровья. Благополучное детство и дальнейшая судьба каждого ребенка зависит от мудрости воспитателя, его терпения, внимания к внутреннему миру ребенка. С помощью своих воспитателей дошкольники познают секреты окружающего мира, учатся любить и беречь свою Родину.
Мы поздравляем с праздником всех работников дошкольных учреждений, отдающих ежедневно тепло своих сердец детям! Мы уверены, что ваша доброта и педагогическое мастерство превратят каждый день для воспитанников в детском саду в день радости и счастья!
суббота, 21 сентября 2013 г.
Продолжаем тему "Урожай" 23 по 29 сентября
1. Уточняем представления об овощах, фруктах, ягодах и
грибах (различать по внешнему виду, вкусу, форме наиболее распространенные овощи,
фрукты).
2. Знакомим детей с пользой овощей и фруктов.
3. Закрепляем представления о труде людей по сбору
урожая, о труде на огороде.
Приглашаем самые активные и спортивные семьи принять участие в городском конкурсе "Мама, папа, я - туристическая семья"
29 сентября
Эти соревнования ежегодно проходят в ПКиО им. Ю.Гагарина. Вы получите хороший позитивный заряд, отдохнете вместе с семьей. К участию допускаются семьи с детьми с 3 до 13 лет.
Мы провели "репетицию" 20 сентября, теперь очередь за Вами, дорогие родители.
По всем вопросам обращайтесь к Ирине Александровне Копысовой
среда, 18 сентября 2013 г.
Заработал новый блог!
Поздравляем группу "Василек" с началом работы блога группы. Подробности читайте здесь
понедельник, 16 сентября 2013 г.
Тема недели "Урожай" с 16 по 23 сентября
Готовимся к выставкам поделок из овощей.
Оформляем фотовыставки "Как мы помогали растить урожай"
Советуем прочитать:
вторник, 10 сентября 2013 г.
Ура! Есть первый блог!!!
Поздравляем группу "Росинка" с появлением собственного блога!
Надеемся, что все скоро узнают как живут в "Росинке". Это станет замечательным началом сотрудничества педагогов, детей и родителей.
За появлением новых блогов следите в разделе "Блоги групп"
Надеемся, что все скоро узнают как живут в "Росинке". Это станет замечательным началом сотрудничества педагогов, детей и родителей.
За появлением новых блогов следите в разделе "Блоги групп"
понедельник, 9 сентября 2013 г.
Тема "Мой дом, мой город, моя страна, моя планета" С 9 по 15 сентября
Знакомим детей с
домом, предметами домашнего обихода (мебель, бытовые приборы).
Учимся любить родной
город, наблюдаем с городскими видами транспорта, основными
достопримечательностями.
Совершенствуем
ориентировки в ближайшем окружении (узнавать свой дом и квартиру, называть
имена членов своей семьи и персонала группы).
Отмечаем День
рождения Челябинска.
Советуем почитать стихи о Челябинске
Рекомендуем с детьми
2-3 лет
- погулять с детьми по городу, обратить внимание на
красоту городского пейзажа;
- привлекать ребенка к выполнению простейших трудовых
поручений;
- закреплять навыки соблюдения порядка одевания и
раздевания;
3-4 лет
- поговорить с ребенком о своем городе, домашнем
адресе;
- поговорить о правилах безопасного поведения дома, в
детском саду, на улице;
- совершаем экскурсию «Мы гуляем по городу»;
4-5 лет
- обговорить с ребенком схему безопасной дороги в
детский сад;
- объяснять правила безопасного поведения дома, в
детском саду, на улицах города;
- демонстрировать ребенку пример бережного отношения к
природе, учить соблюдать чистоту в городе;
- посетить места отдыха (театр, зоопарк, парк,
кинотеатр), обращая внимание на архитектуру зданий;
- совершаем экскурсию «Мой родной город»;
- понаблюдать с детьми за строительством нового здания
(из какого материала строят, сколько этажей уже построено, для чего или для
кого будет предназначено здание).
5-6 лет
- познакомить ребенка с достопримечательностями
родного города;
- рассказать о знаменитых людях родного города,
страны;
- почитать сказки народов Урала;
- посетить краеведческий музей;
- обсудить национальные праздники, праздничные
традиции народов Южного Урала;
- составить рассказ о своей национальности, обычаях,
традициях;
6-7 лет
- погулять по вечернему городу, обратить внимание на
вечернюю иллюминацию;
- посетить музей;
- почитать научную литературу о космосе, солнце,
планетах, космонавтах;
- нарисовать схему движения от дома до детского сада;
- рассмотреть карту Челябинской области и отметить
курортные (особо охраняемые) зоны Южного
Урала;
- составить рассказ о герое страны, знаменитых людях
нашего города.
У нас в гостях побывали артисты с представлением
«Тайны Южного Урала»
Дошкольники и
младшие школьники узнали, что Челябинская область расположена на пересечении
Европы и Азии; как появились Уральские горы; узнали о загадочных и удивительных
местах нашего края
понедельник, 2 сентября 2013 г.
Тема недели "Здравствуй, детский сад. День знаний" Со 2 по 8 сентября.
Дошкольники приняли участие в школьном празднике, посвященном началу учебного года
Тема:
«Здравствуй, детский сад»
1. Расширяем представления о детском саде (музыкальный
зал, физкультурный зал и др.), профессиях сотрудников детского сада
(воспитатель, помощник воспитателя, музыкальный руководитель, медицинская
сестра).
2.Уточняем знания правил поведения в детском саду (спокойно
спускаться и подниматься по лестнице, держаться за перила, открывать и
закрывать дверь, держась за дверную ручку).
3. Формируем доброжелательных взаимоотношений со
сверстниками (общаться спокойно, без крика, играть дружно, делиться с другими
детьми), желания возвращаться в детский сад.
Рекомендуем дома:
с детьми 2-3 лет
- показывать и называть реальные предметы ближайшего
окружения;
- привлекать ребенка к выполнению простейших трудовых
поручений;
- почитать с ребенком дома народные потешки, книги
К.Чуковского, А.Барто;
- познакомиться с правилами поведения в детском саду для
обсуждения их с ребенком дома;
- познакомиться с картотекой потешек и стихов для
семейных игр и прогулок.
с детьми 3-4 лет
- показывать и называть реальные предметы ближайшего
окружения ребёнка, пополняя активный запас детей новыми словами;
- комментировать свои действия во время выполнения
домашней работы и поощрять детей помогать взрослым и повторять их действия и
речевые комментарии;
- привлекать детей к выполнению посильных поручений дома;
- стихи о лете для чтения и заучивания с детьми;
- создать альбом «Я в детском саду» для формирования
портфолио ребенка.
с детьми 4-5 лет
- поощрять рассказы ребенка о том, как прошел день в
детском саду, с кем и как играл, что
интересного узнал;
- участвовать в конкурсе рисунков (фотографий) «Ах,
какое было лето!»;
- познакомиться с приемами самомассажа;
- привлекать ребенка к выполнению простейших трудовых
поручений;
- поговорить о правилах дорожного движения;
- прогулки в парке, лесу с целью наблюдения за неживой
природой.
Тема: «День знаний»
1. Развиваем познавательный интерес, интерес к школе,
книгам.
2. Закрепляем знания детей о школе, о школьных
принадлежностях, профессии учителя (кто и чему учит в школе, предметы,
изучаемые в школе).
3. Формируем дружеские взаимоотношения между детьми (привычки
сообща играть, трудиться, заниматься самостоятельно выбранным делом,
договариваться, распределять обязанности, помогать друг другу).
с детьми 5-6 лет
- посетить с ребенком школьный базар, рассказать о
своих школьных годах, учителях, о своих школьных друзьях, рассмотреть
фотографии;
- прогуляться с ребенком в детский парк, понаблюдать
за окружающим, обратить внимание на изменения в природе;
- побеседовать с ребенком о правилах поведения с
незнакомыми людьми (не разговаривать с незнакомцами, не брать у них различные
предметы; при появлении незнакомого человека на участке сообщить об этом
воспитателю);
- привлекать ребенка к выполнению
посильных трудовых поручений дома.
с детьми 6-7 лет
- совместно с ребенком составить режим дня и приобщать
его к выполнению режима дня дома;
- проводить наблюдения за цветами, фруктами, обращать
внимание на их многообразие, цвет, форму, закрепить названия;
- составить совместно с ребенком подборку рисунков,
фотографий «Мой детский сад» для пополнения портфолио ребенка.
Подписаться на:
Сообщения (Atom)